不是每一個人只要努力學習就能成為學霸的。所以對于留學生來說，有效地學習，怒刷GPA也是有有跡可循的方法的，比如：


1. 努力學習

把這個放第一點是為了保證政治正確的，畢竟我們絕對不能宣揚如何作弊，你要了解在國外作弊被抓的嚴肅性，所以必要的努力是不可少的。

2. 在選課前調查清楚哪些課程、哪些教授容易給分

所謂知己知彼，畢竟有的老師很變態A率才20%，遇到好的A率50%的課你要是還沒拿A就是自己的問題了，和“高A率”老師搞好關系很重要，總之選課是門藝術，遇到必選課只有一個變態老師的，就要考慮是不是這學期非選不可，也可以賭一下看看下學期再選（當然如果輪到更變態的老師也是有可能的）

具體老師可參考 http://ratemyprofessors.com


ratemyprofessors是一個老牌網站了，主要是學生們對于老師的評價。不過這個網站的主觀性比較大，又因為文化上的差異會對中國留學生造成一定困擾，尤其是英語還不那么溜到的新留學生來說。

舉個例子，rate上如果有很多學生說這個老師很有趣、接地氣、五星好評，那么你就應該慎重了。因為這個教授很可能屬于侃大山類型的。一節課bb 90%的時間，無板書、無ppt，課程參與分數占的比例大。

對于國外學生當然有趣幽默，但是對于部分留學生來說，這種課基本等于自學，難拿高分。相反，如果你看到有人抱怨這個老師無聊、筆記太多、考試太難，那么對于中國留學生來說，這類的課更容易取得高分。

總之，選課要遵從你自身的特點，與其依賴別人的list，不如參照對方的comments分析出課程是否真的適合自己。


3. 向學長要某門課的教學大綱研究

這點也很重要，syllabus上一般都會標明老師的教學重點以及分數比重分配。然后按照自己擅長的類型來選擇課程，比如我比較擅長寫作，teamwork，presentation，那么我一般會選擇考試分數占比重小的，如果出勤算分就更好了，因為我很少遲到。

但若是你屬于那種獨行俠，不愛teamwork，不喜歡課上發言，那么選擇考試比重大的肯定更容易拿分。

4. 課不要安排的太滿

很多留學生可能為了早點畢業或者某些原因非要把課程排的非常滿，其實這樣是既不利于獲得新知識、也不利于取得每門課的高分、最糟糕的是沒有時間去體驗美國生活了。

5. 有些不重要的課請果斷選online的


國外本科有一些課程類型是必須要選的，但是可選內容又極其無聊，對于這種課一般來說online的分數比在課堂拿容易，但也不盡然。還是結合方法2來研究。

6. 做好預習

預習真的很重要。作為英語說得還沒有那么溜的留學生來說，如果不做預習，那么上課的時候，你的大部分精力都會集中在聽取新知識而不是了解已經預習過的知識。這兩者區別是非常大的。而且預習往往能提高上課的參與率。

7. 上課刷刷存在感

能互動盡量多互動，多多push自己一下，百利無害。

8. 下課多去跟教授搭訕混臉熟

有事沒事多跟教授聊聊，混個臉熟，對于一些主觀批分的作業或者論文，教授肯定會有人情因素在里面，對不對？而且混臉熟的好處，不僅僅在于分數。

美國教授往往有自己的一些私人網絡，比如某大公司高管之類的，所以偶爾會有一些就業、活動、比賽的機會，跟教授混的熟絕對沒害處。哪怕是當練習口語咯，這種身份的人來國內教口語一小時不要好幾千？

另外，當你申請研究生或者博士的時候，說不定哪個教授就能幫你一把呢。

9. 考前復習

這就是混臉熟的好處了，教授往往都有office time，考試前多去蹭蹭，打聽一下考點，然后有重點的復習。

10. 分數太低怎么辦？

什么是Argue？直譯過來難以理解，容我慢慢道來。比如在美帝非常流行Argue，對什么結果不滿意都能Argue，美本美研的GPA Inflation甚至就是Argue造成的。

快期末的時候，發現哎呀這學期完了，期末考試滿分都難逃B的厄運，怎么辦？找TA找老師Argue！通常來講會有以下對話：學生：老師，我發現我上次大作業打分偏低，你重新幫我看下？老師：好，加五分。


然后，你的平時成績就會提高，你的總成績就會提高。以上對話的過程，叫做Argue，學生提出不合理的地方，或者一些理由，希望老師提升分數。

甚至期末考試完，成績已經錄入系統，你依然可以找TA或者老師來Argue，對于一些模棱兩可的判決，可扣分可不扣分，基本都能Argue回來，對于一些有明確結果的情況，也能用匪夷所思的理由Argue，或者要求重新考試。

這就是美帝校園的Argue文化。Argue是一個no harm to try的事，何樂不為呢。
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